STOLYPIN ANNALS STOLYPIN ANNALS СТОЛЫПИНСКИЙ ВЕСТНИК 2713-1424 118025 10.55186/2713-1424-2026-44-58 5.2.3. Региональная и отраслевая экономика 5.2.3. Regional and sectoral economy 5.2.3. Региональная и отраслевая экономика PROJECT-ORIENTED PROGRAM AS A TOOL FOR IMPLEMENTING LIFELONG LEARNING IN MANAGERIAL EDUCATION ПРОЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ https://orcid.org/0000-0002-3881-8348 Фомин Александр Анатольевич Fomin Aleksandr Anatol'evich e-science@list.ru

кандидат экономических наук;

candidate of economic sciences;

 Зотов Евгений Дмитриевич Zotov Evgeniy Dmitrievich kirillloh2021@list.ru ФГБОУ ВО «Государственный университет по землеустройству» Москва Россия State University of Land Use Planning Moscow Russian Federation 07 04 2026 07 04 2026 8 1 44 58 23 03 2026 https://mshj.ru/en/nauka/article/118025/view

В условиях цифровой трансформации экономики подготовка конкурентоспособных менеджеров требует выхода за рамки передачи узкопрофессиональных знаний (hard skills) и фокусируется на развитии универсальных компетенций (soft skills). В статье рассматривается актуальная проблема поиска эффективных педагогических технологий для планомерного формирования гибких навыков у студентов-менеджеров. Материалы и методы: исследование базируется на анализе и обобщении опыта реализации проектно-ориентированной программы по дисциплине «Теория менеджмента» в Государственном университете по землеустройству. Методологическую основу составили компетентностный и системно-деятельностный подходы. Эмпирическая база сформирована на основе мониторинга учебной деятельности 76 студентов первого курса трех групп (М-25а, М-25б, М-25в) направления 38.03.02 «Менеджмент», включающего анализ выполнения 12 рефлексивных эссе и текущей успеваемости по состоянию на 22 марта 2026 года. Результаты: представлена структурно-логическая схема трёхсеместровой программы, построенная по принципу последовательного усложнения: от индивидуального рефлексивного исследования (1-й модуль) через командную разработку стартапов (2-й модуль) к системному анализу современных управленческих концепций (3-й модуль). Анализ успеваемости первого модуля показал высокую вовлеченность студентов: средний балл за семинарские занятия составил 1,7 из 3,0; средний балл за выполнение эссе – 1,5 из 2,0. Доля студентов, имеющих отрицательные баллы (неудовлетворительная работа), снизилась с 28% на первом семинаре до 12% к шестому семинару. Наблюдается положительная корреляция между регулярностью выполнения домашних заданий и активностью на семинарах. Обсуждение: полученные результаты подтверждают эффективность предложенной модели. Персонализированный исследовательский проект позволяет студентам не только освоить теоретический инструментарий, но и осознанно интегрировать его в личный контекст, закладывая фундамент для последующего эффективного командного взаимодействия и целостного понимания управленческой деятельности. Снижение количества неудовлетворительных результатов свидетельствует о росте самоорганизации и учебной дисциплины в процессе освоения модуля.

In the context of the digital transformation of the economy, the training of competitive managers requires going beyond the transfer of highly professional knowledge (hard skills) and focuses on the development of universal competencies (soft skills). The article discusses the urgent problem of finding effective pedagogical technologies for the systematic formation of flexible skills among management students. Materials and methods: the research is based on the analysis and generalization of the experience of implementing a project-oriented program in the discipline «Theory of Management» at the State University of Land Use Planning. The methodological basis was formed by competence-based and system-activity-based approaches. The empirical base was formed on the basis of monitoring the academic activities of 76 first-year students of three groups (M-25a, M-25b, M-25c) of the 38.03.02 direction «Management», which includes an analysis of the completion of 12 reflective essays and current academic performance as of March 22, 2026. Results: the structural and logical scheme of the three-semester program is presented, based on the principle of sequential complexity: from individual reflexive research (1st module) through startup team development (2nd module) towards a systematic analysis of modern management concepts (3rd module). The analysis of the academic performance of the first module showed high student engagement: the average score for the seminar sessions was 1.7 out of 3.0; the average score for completing the essay was 1.5 out of 2.0. The proportion of students with negative scores (unsatisfactory work) decreased from 28% at the first seminar to 12% by the sixth seminar. There is a positive correlation between the regularity of homework and activity in seminars. Discussion: the results obtained confirm the effectiveness of the proposed model. A personalized research project allows students not only to master theoretical tools, but also to consciously integrate them into a personal context, laying the foundation for subsequent effective teamwork and a holistic understanding of management activities. The decrease in the number of unsatisfactory results indicates an increase in self-organization and academic discipline in the process of mastering the module.

 проектное обучение soft skills теория менеджмента исследовательский проект рефлексия самоорганизация трёхсеместровая программа project-based learning soft skills management theory research project reflection self-organization three-semester program

Ефремцева, Т. Н. Power Skills: стратегия повышения качества подготовки кадров / Т. Н. Ефремцева // SOFT & HARD SKILLS: от школы к успеху в карьере: материалы VII Международной научно-практической конференции, Химки, 06 апреля 2023 года / Российская международная академия туризма. – Москва: ИД Университетская книга, 2023. – С. 3-14. Efremtseva, T. N. Power Skills: a strategy for improving the quality of personnel training / T. N. Efremtseva // SOFT & HARD SKILLS: from school to career success: proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference, Khimki, April 06, 2023 / Russian International Academy of Tourism. – Moscow: Publishing House University Book, 2023. – pp. 3-14. Зотов, Е. Д. Экономическая интеграция устойчивого развития через онлайн-образование: как платформа «Будущее? Здесь!» может способствовать решению глобальных экологических проблем / Е. Д. Зотов, А. А. Фомин // Интеграция педагогической науки и практики в контексте вызовов XXI века : Сборник статей IV Международной научно-практической конференции, посвящённой 100-летию со дня рождения члена-корреспондента РАО, Заслуженного учителя школы РСФСР, Народного учителя Российской Федерации, директора Мятлевской школы Износковского района Калужской области Александра Фёдоровича Иванова (18.03.1925 - 21.07.2009), Калуга, 25 апреля 2025 года. – Калуга: Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2025. – С. 142-148. Zotov, E. D. Economic integration of sustainable development through online education: how is the platform "The Future? Here!" can contribute to solving global environmental problems / E. D. Zotov, A. A. Fomin // Integration of pedagogical science and practice in the context of the Challenges of the 21st Century : Collection of articles of the IV International Scientific and Practical Conference dedicated to the 100th anniversary of the birth of Alexander Fedorovich Ivanov, Corresponding Member of the Russian Academy of Sciences, Honored Teacher of the RSFSR, National Teacher of the Russian Federation, Director of the Myatlevskaya School of the Iznoskovsky District of the Kaluga Region (03/18/1925 - 07/21/2009), Kaluga, April 25, 2025. Kaluga: Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky, 2025, pp. 142-148. Kukushkina, A. Yu. Introduction of time management in the process of teaching a foreign language in secondary school / A. Yu. Kukushkina, E. A. Levina // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время - новые решения». – 2022. – No. 1-3. – P. 185-189. Kukushkina, A. Yu. Introduction of time management in the process of teaching a foreign language in secondary school / A. Yu. Kukushkina, E. A. Levina // Osov pedagogical readings "Education in the modern world: new time means new solutions." – 2022. – No. 1-3. – P. 185-189. Сироҷиддин, Д. Масъалаҳои педагогию психологии таълими геометрия дар муассисаҳои таҳсилоти олии касбӣ дар шаорити муосир / Д. Сироҷиддин // Паёми Донишгоҳи давлатии Кӯлоб ба номи Абуабдуллоҳ Рӯдакӣ. – 2022. – No. 3(28). – P. 126-133. Sirojiddin, D. Pedagogical and psychological issues of teaching geometry in higher educational institutions in modern conditions // Bulletin of Kulob State University named after Abuabdulloh Rudaki. – 2022. – No. 3(28). – P. 126–133. Яруллина, Л. Р. Учебные страхи и экзаменационный стресс студентов средних профессиональных и высших образовательных учреждений / Л. Р. Яруллина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7, № 6. – С. 39. Yarullina, L. R. Learning fears and exam stress of students of secondary vocational and higher educational institutions / L. R. Yarullina // The world of science. Pedagogy and psychology. 2019. Vol. 7, No. 6. p. 39. Антипова, Л. А. Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов младших курсов к условиям обучения в вузе / Л. А. Антипова, Н. А. Стадульская. – Ставрополь: Центр научного знания «Логос», 2017. – 104 с. Antipova, L. A. Psychological and pedagogical aspects of the adaptation of undergraduates to the conditions of study at the university / L. A. Antipova, N. A. Stadulskaya. Stavropol: Logos Scientific Knowledge Center, 2017. 104 p. Зотов, Е. Д. Подготовка высококвалифицированных кадров в менеджменте: современные подходы в условиях трансформации Российской экономики / Е. Д. Зотов // Актуальные проблемы науки и практики: Гатчинские чтения-2025 : Трибуна молодого ученного: сборник научных трудов по материалам XII Международной научно-практической конференции, Гатчина, 29–30 мая 2025 года. – Гатчина: Гатчинский государственный университет, 2025. – С. 658-661. Zotov, E. D. Training of highly qualified personnel in management: modern approaches in the context of the transformation of the Russian economy / E. D. Zotov // Actual problems of science and practice: Gatchina Readings-2025: Rostrum of a young scientist: collection of scientific papers based on the materials of the XII International Scientific and Practical Conference, Gatchina, May 29-30, 2025. Gatchina: Gatchina State University, 2025, pp. 658-661. Петерсон, Л. Г. Как научить учиться: технология деятельностного метода в системе непрерывного образования (детский сад–школа–вуз) / Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития, Москва, 17–18 марта 2015 года. – Москва: Некоммерческое партнерство «Международная академия наук педагогического образования», 2015. – С. 464-470. Peterson, L. G. How to teach learning: the technology of the activity method in the system of continuing education (kindergarten–school–university) / L. G. Peterson, M. A. Kubysheva // Teacher's professionalism: essence, content, development prospects, Moscow, March 17-18, 2015. Moscow: Non–profit Partnership "International Academy of Sciences of Pedagogical Education", 2015. pp. 464-470. Халиулина, В. В. Влияние системы менеджмента качества на подготовку квалифицированных специалистов в вузе / В. В. Халиулина, Ю. Г. Халиулин, А. С. Урбанский // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2011. – № 1(45). – С. 101-104. Khaliulina, V. V. The influence of the quality management system on the training of qualified specialists in higher education / V. V. Khaliulina, Yu. G. Khaliulin, A. S. Urbansky // Bulletin of Kemerovo State University. – 2011. – № 1(45). – Pp. 101-104. Коник, Н. В. Эффективность применения методов и инструментов менеджмента качества в аграрных вузах / Н. В. Коник, О. А. Шутова, В. В. Синица // Аграрная Россия. – 2023. – № 6. – С. 43-48. Konik, N. V. Effectiveness of application of methods and tools of quality management in agricultural universities / N. V. Konik, O. A. Shutova, V. V. Sinitsa // Agrarian Russia. – 2023. – No. 6. – pp. 43-48.